会议
即将到来的会议
教与学研讨会将于2024年5月6日至8日举行
无论是我们自己在课堂上还是积极支持那些人的成功 在教学和学习中,我们共同引导学生建立联系 并确定他们正在学习的东西的价值,比如技能和能力 支持他们走出课堂. 今年的主题挑战你 调查和分享相关的实践 相关性、反思和关系将教育内容和活动与建立社区、自我效能、 和自我意识.
获取更多信息! |
过去的会议
看内 & 展望未来
重要的是要问: 谁是我们的学习者? 有了这些知识,我们就可以在传统的环境中设计学习环境 课堂,网络,以及其他校园空间,真正地结合了需求 我们的学习者. 看内,我们寻求调查我们的教室,课程设计和交付探索有意的 教学实践和与学生的联系.
重要的是要问: 谁是我们的学习者? 有了这些知识,我们就可以在传统的环境中设计学习环境 课堂,网络,以及其他校园空间,真正地结合了需求 我们的学习者. 看内,我们寻求调查我们的教室,课程设计和交付探索有意的 教学实践和与学生的联系.
建设韧性和促进公平
长时间的流行病教学深深影响了高等教育,暴露了持续不断的问题 公平差距,导致学生和教育工作者的压力和疲惫增加, alike. 我们怎样才能既照顾好自己,又包容他人呢 照顾好我们的学生?
长时间的流行病教学深深影响了高等教育,暴露了持续不断的问题 公平差距,导致学生和教育工作者的压力和疲惫增加, alike. 我们怎样才能既照顾好自己,又包容他人呢 照顾好我们的学生?
建设社区:数字资源 & 创新教学方法
2020年的主题鼓励我们思考我们设计、建造、 & 维持学习者社区. 我们如何创造 & 保持归属感? 这一因素在对学生留存率的研究中被证明是一个强有力的指标 学生取得学位的过程.
2020年的主题鼓励我们思考我们设计、建造、 & 维持学习者社区. 我们如何创造 & 保持归属感? 这一因素在对学生留存率的研究中被证明是一个强有力的指标 学生取得学位的过程.